Introducción al mapeo conceptual
Utilizado como una técnica de aprendizaje y enseñanza, el mapeo conceptual ilustra visualmente las relaciones entre conceptos e ideas. A menudo representados en círculos o recuadros, los conceptos están unidos por palabras y frases que explican la conexión entre las ideas, ayudando a los estudiantes a organizar y estructurar sus pensamientos para comprender mejor la información y descubrir nuevas relaciones. La mayoría de los mapas conceptuales representan una estructura jerárquica, con el concepto general y amplio primero con subtemas conectados, conceptos más específicos.
Definición de mapa conceptual
El mapa conceptual es una excelente manera de construir sobre el conocimiento previo conectando nueva información.
Cuando el nuevo conocimiento se integra y conecta con el conocimiento existente, ese nuevo conocimiento es más fácil de entender y recordar. El trabajo de un profesor es construir andamios a partir del conocimiento existente sobre el cual colgar el conocimiento nuevo entrante. Usar un mapa conceptual es una forma de construir ese andamiaje.
Un mapa conceptual es un tipo de organizador gráfico que se usa para ayudar a los estudiantes a organizar y representar el conocimiento de un tema. Los mapas conceptuales comienzan con una idea principal (o concepto) y luego se ramifican para mostrar cómo esa idea principal se puede dividir en temas específicos.
Un mapa conceptual es una organización visual y representación del conocimiento. Muestra conceptos e ideas y las relaciones entre ellos. Puede crear un mapa conceptual escribiendo palabras clave (a veces encerradas en formas como círculos, cuadros, triángulos, etc.) y luego dibujando flechas entre las ideas relacionadas. Luego puede agregar una breve explicación con la flecha para explicar cómo se relacionan los conceptos.
Beneficios del mapa conceptual
El mapeo conceptual tiene varios propósitos para los estudiantes:
Ayudar a los estudiantes a generar ideas y generar nuevas ideas.
Animar a los estudiantes a descubrir nuevos conceptos y las proposiciones que los conectan.
Permitir a los estudiantes comunicar más claramente ideas, pensamientos e información.
Ayudar a los estudiantes a integrar nuevos conceptos con conceptos más antiguos.
Permitir a los estudiantes obtener un mejor conocimiento de cualquier tema y evaluar la información.
Cómo construir un mapa conceptual
Los mapas conceptuales son típicamente jerárquicos, con los conceptos subordinados derivados del concepto o idea principal. Sin embargo, este tipo de organizador gráfico siempre permite el cambio y la adición de nuevos conceptos. La Analogía de la hoja de goma establece que las posiciones conceptuales en un mapa pueden cambiar continuamente, manteniendo siempre la misma relación con las otras ideas en el mapa.
Comience con una idea principal, un tema o un tema en el que centrarse.
Una forma útil de determinar el contexto de su mapa conceptual es elegir una pregunta de enfoque, algo que necesita ser resuelto o una conclusión a la que se debe llegar. Una vez que se decide un tema o pregunta, eso ayudará con la estructura jerárquica del mapa conceptual.
Luego determine los conceptos clave
Encuentre los conceptos clave que se conectan y se relacionan con su idea principal y clasifíquelos; los conceptos más generales e inclusivos son lo primero, luego se vinculan a conceptos más pequeños y específicos.
Termine conectando conceptos – creando frases y palabras de enlace
Una vez que se crean los enlaces básicos entre los conceptos, agregue enlaces cruzados, que conectan conceptos en diferentes áreas del mapa, para ilustrar aún más las relaciones y fortalecer la comprensión y el conocimiento del estudiante sobre el tema.
Mapas conceptuales en educación
Cuando se crea de manera correcta y completa, el mapeo conceptual es una forma poderosa para que los estudiantes alcancen altos niveles de rendimiento cognitivo. Un mapa conceptual tampoco es solo una herramienta de aprendizaje, sino una herramienta de evaluación ideal para educadores que miden el crecimiento y evalúan el aprendizaje de los estudiantes. A medida que los estudiantes crean mapas conceptuales, reiteran ideas usando sus propias palabras y ayudan a identificar ideas y conceptos incorrectos; los educadores pueden ver lo que los estudiantes no entienden, proporcionando una forma precisa y objetiva de evaluar áreas en las que los estudiantes aún no comprenden los conceptos por completo.
Mapas conceptuales. Ejemplos
